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今日で令和７年度の積木課外が終了しました。
Ayumi先生とKasumi先生と副園長３人の感想を書かせていただきます。

（Ayumi先生）
今年度の積み木課外もありがとうございました。
子どもたちはそれぞれ得意な学び方があり、
視覚的に捉えることが得意な子、
聴覚から理解を深めることが得意な子がいます。
その両方をバランスよく育てられることが、
積み木活動の良さだと改めて感じています。

参観の中で、うまくいかない姿もあったかもしれませんが、
間違いやつまずいた時こそが大切な成長のチャンスです。
ただ正解に直すのではなく、
自分で間違いに気付き、どうしたら良いのかを考え、
試行錯誤する時間を大切にしながら、その過程を学びへと繋げています。

今後も一人ひとりの育ちを大切にしながら関わっていきます。
今年度もありがとうございました。

（Kasumi先生）
最初は「わからない」で止まっていた子供たちが、
今では「どうしたらいい？」「こうしてみようかな」と、
自分で考え始める姿が多く見られるようになりました。
すぐに答えを求めるのではなく、少し立ち止まって考える。
その時間を積み重ねてきたことが、
一人ひとりの中に確かな力として育っているのを感じます。
うまくいかなくても、また考えてやってみる。
その繰り返しの中で、子供たちは少しずつ自信をつけ、
「できた！」という喜びにつなげていく姿が印象的でした。

その小さな変化の積み重ねが、
これからの大きな成長につながっていくのだと感じています。
私自身も子供たちと一緒にたくさんの発見があり、
毎回の時間がとても楽しく学びの多い一年でした。
これからも子供達の考える力に寄り添いながら
一緒に成長していけることを楽しみにしています。

（副園長）
今年度改めて感じたことが、積み重ねの重要性です。
Cクラスは前担当者がKasumi先生でしたが、
年長児も年中児も、基礎ができていたので凄くやりやすかったです。
やりやすかったというのは、子供達の理解が速かったという意味です。
途中からCクラスに入った年中児は、年少から始めたとは言え、
理解の速さにこちらが驚かされました。
Cクラスのお子様は、小学校に行ってから算数に関して全く心配ありません。
好きな科目になるはずです。
Cクラスの子供達は、先生を「見る」、しっかりと話を「聞く」、
先生の言うことを「理解」、そして「集中」をして「取り組む（行動）」
これができているので、おそらく他の科目も現時点では心配ないです。

この「見る」「聞く」「理解」「集中」「行動」
これを身に付けるための積み木課外だと思っていただいてもいいと思います。
文字で書くのは簡単ですが、これはテストの点数を上げることなんかより
遥かに難しく重要なことになります。

そして、改めて感じたことがもう一点ありまして、
能力に応じたレッスンを受けることが子供にとってベストな環境ということ。

今年度初めて、能力分けをせずに小学生クラスを担当させていただいたのですが、
積み木を一教科とするならば、たった一教科でさえ、
毎回全員に完璧なレッスンを行うのは至難の技でした。
難しかったからこそこんなことを思います。
小学校で３０人クラス。国語、算数、理科、社会、英語。
自分だったらどうやってレッスンをするだろう？と。
正直、答えは出ません。

ただ、一つ答えが出たことがあって、
それは、小さければ小さいうちに、
「見る」「聞く」「理解」「集中」「行動」、
こう言ったことを習慣にしてあげることが子供の財産になるということ。
そして、それが私達の役目だと。

本当に、小さければ小さいうちに（緑組・年少）習慣にすることが重要だと思いました。
大きくなってからだと大変なので、今のうちの習慣にしちゃいましょうね。

1年間ありがとうございました。

今日は、令和７年度の卒園式を行いました

毎年、卒園式で込み上がる思いを
ブログかストーリー等で書いていたのですが
今日は気づいたら最後に話をしていました
全く予定になかったので先生達が一番びっくりしていたと思います

感情が込み上がりすぎて、うまく伝えられたか分からないので
こちらにも書かせていただきます

約１５年、十王幼稚園・保育園で働かせていただいているのですが
１５年前と比べて、私（副園長）が感じる違いを
お話しさせていただきました

一番感じるのが、「世界で活躍をする日本人の姿」

WBCが開催されているので、大谷選手がパッと頭に浮かびますが、
先日行われたオリンピックのスノーボード、フィギャアスケート
スケボー、ダンス、BMXフラットランド、体操、柔道・・・

「世界一」

運動以外も凄くて、ファッション
Vuittonをやっているファレル、DIORをやっていたキムジューンズ
その他多くのデザイナーに影響を与えた人物、それも日本人
古着文化を作ったのも日本人

食（料理人）に関しても日本がミシュラン店の数、世界一

日本・日本人って本当に凄い
そして、それは遠い存在の話ではなく
目の前の子供達（卒園児）も活躍できる潜在能力を持っている！
ということを伝えさせていただきました

周りの大人が本気で子育てをして
子供にあった環境を一緒に探してあげて
子供が夢中（本気）になれることを見つけられたら
必ず何かで活躍できるはずです

幼児期は人間形成の土台作りと言われていますが
今日までに最高の土台と種は用意させていただきました
でも、花を咲かせるには、いくら最高の土と種があっても
水と光がないと花は咲きません

卒園式が終わって、終わりではないですよ！
これからです

是非、将来、いや近い未来、素敵な花を咲かせて
園に見せにきてください

ちょーーーーーーーーーーーーーーーーーー期待している学年なので
ちょーーーーーーーーーーーーーーーーーー期待して待っています

この後にアドバイスをさせていただいた
やり抜く力を育てる事も忘れず、よろしくお願いいたします

本日は、ご卒園おめでとうございます

こども誰でも通園制度

令和８年４月１日からスタートするこども誰でも通園制度について紹介します
こども誰でも通園制度は、未就園児を対象に
友達との関わりや家庭では得られない経験を通して
お子様の成長を促す目的でつくられた新制度になります

子育て支援のBaby・Child・Kidsクラスとの違いは？
と思われた方も多いと思いますので解説しますね

子育て支援の未就園児クラスは
子供のための制度と感じられる方が多いかと思いますが
親が気軽に相談できる場所をつくること！
親同士の交流の場をつくること！等
実は子供よりも保護者目線でつくられた制度になります
保護者の皆様に参加していただいている理由はこの目的にあります

今回スタートするこども誰でも通園制度は
子供目線でつくられた制度になります（ここが一番の違い）
そのため、お子様のみお預かりさせていただき保育を行います
保護者の皆様にとっては、その時間を使って、
普段なかなか時間が取れないことに時間を費やすことが可能になるため
その点が利用メリットになるかと思います

新規のお子様、Baby・Child・Kidsクラスをご利用のお子様、
未就園児であれば全てのお子様が対象ですので、是非ご利用ください

（対象）
０歳６ヶ月から３歳になる誕生日前々日までの未就園児

（開始日）
４月１日

※ご利用になる前に初回面談が必要です
※初回面談の予約や利用予約の方法は下記のご利用方法を参照してください
※４月からは毎日初回面談が可能ですが、３月は２３〜２７日のみ可能です
※詳細はこども誰でも通園制度の本園のアカウントに記載されています

（時間）
９：００〜１４：００
※初回面談の時間は９：３０〜１１：００

（ご利用可能時間）
月１０時間まで

（料金）
１時間300円
保険料1,000円（任意）

（ご利用方法）
下記のURLから利用申請をしてください
利用方法等の詳細も記載されています
https://www.daretsu.cfa.go.jp

（お問い合わせ）
初回面談がはじまる３月２２日までは
副園長の樫村までお問い合わせください
２２日以降は担当教師までお問い合わせください

本日、無事に発表会を開催することができました

保護者の皆様、ご来賓の皆様、日立市民会館の皆様、照明会社SECT、
W-eave、INADA STUDIO、佐藤先生、Kasumi先生、Miria先生、Juokids Sisters
本日はありがとうございました

本番数日前、照明のスタッフさんにこんな質問を受けました

「園の発表会を色々見てきましたが、ここまでの発表会は見たことがありません！
先生はどういう思いで、このような発表会をやろうと思ったのですか？」

そう質問をされて、ふと思ったことがあります

子供にとっても、保護者の皆様にとっても、先生達にとっても、
きっと意味のあるものになるはず！と思って毎年開催していますが、
実際のところはどうなのかなー？と

通常の園のように、実は簡単な発表会の方が良かったりもするのかなー？

こればっかりは、子供と保護者と先生達がどう思うかなので、
発表会の責任者としては、毎年これが正解なのかなー？
と自問自答しています

ただ、もし今日の発表会を見てくださった方が
「明日から自分も仕事がんばろう！」というように
１％でもプラスの気持ちが増えていたら
開催をした意味はあったのではないかなーと思っています

このあたりは感想を見て、今後のことは判断していこうと思っています

発表会責任者としては、今日の発表会は最高の発表会で、
子供達にとっても、保護者にとっても、先生達にとっても、
成長ができた、凄く意味のある発表会が開催できたと思っております。

本日は最高の時間を本当にありがとうございました
大変だったけど、準備も本番も超楽しかったーーーーーー

いよいよ今週は発表会

今年度から運動会を「発表」の場ではなく「遊び」の場に変更をしたので
発表をするのは今週の発表会がはじめて

改めて本園が考える
「発表」と「遊び」の違いについてお伝えさせていただきます

１. 練習時間の違い

発表をするためには練習がマストになってくるので
必然的に練習時間が長くなります

運動会を「発表」から「遊び」に変更した理由の一つに
練習時間を短くして、自由あそびの時間を増やすねらいがありました
その分、発表会の練習はしっかり行なっています

２. お客様目線の有無の違い

発表は子供目線、先生目線、そしてお客様目線で構成等を考えます

それに比べて遊びは、お客様目線のことは考えず
子供と先生がやりたいことをやります

例えば、だるまさんが転んだで遊ぶ場合
お客様のことなんて考えないですよね？
それと同じです

お客様にとってこの違いは
感じ方がかなり変わってくるので凄く大きな違いになると思います
実は今年度の運動会後に、ある保護者様から

「いつもはもっと感動するのに、今年はいつもの感動がなかった・・・」

という若干辛口の感想をいただいたのですが
お客様目線で考えていないので、実は当然と言えば当然なんです

※ただ、人を感動させることってそんなに簡単なことではないので
そのことは頭に入れておいていただきたいです
口で感想を言うことは誰でもできますが、
実際に自分でやるとなると本当に難しいんですよ・・・。

３. 副園長のOKが出る難易度の違い

これは先生達にとって一番大きい違いだと思います

遊びに関しては、OKが出る難易度は低くなります
目的に沿って楽しめればいいので

ただ発表となると、お客様目線が入ってくるので、
OKが出る難易度はグンと上がります

よく先生達には、お笑いのM１の話をします
年末に行われるM１
M１のゴールは「面白いネタでお客さまを１番笑わせること」

ということは、面白いネタになっていないといけないですよね？
お客様に面白いと思ってもらいたい ＝ 面白いネタをつくる

凄くシンプルで、誰でも分かることだと思うのですが
いざ、それを自分で作るとなると難しく、
先生達からのプレゼンで多いのが面白い話が入っていないパターンです

面白い話が入っていないパターンと、
あとは先生達と、面白いという感性が違うパターンです

性別も年齢も育った環境も趣味も全てにおいて違うので
先生達とここを合わせるのが本当に難しいんです

妥協をしてOKを出すことは簡単ですが
結果的に、お客様に良いものが届けられなくなってしまうので・・・

今年度初めての発表
OKは出しましたが、全てのお客様に感動と笑顔を届けられるかは分かりません
ただ、一生懸命先生と子供達とで作り上げてきたので
当日、楽しんでもらえたら幸いです

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いよいよ全国で令和８年度の願書受付がはじまります
願書を提出する前に、幼児期について最終確認をしておきましょう！

ユニセフは幼児期についてこう発表しています
「人の発達において一番重要な時期は０〜８歳である」

ノーベル経済学賞を受賞したシカゴ大学の教授はこう発表しています
「６歳までに受けた教育でその後の未来が決まる」

日本は昔から幼児教育が進んでいますが
長年の研究により、現在は世界中で幼児教育の重要性が謳われています

これを踏まえて最終確認

・絶対にここの園が良い！と思った園に決めましたか？
・家から近いことを理由に決めていないですか？
・毎日口にする給食は体に良い食材・調味料を使っていますか？
・入園後、アプリの連絡帳、ブログ、SNS等で、子供がどんなことをやっているのか知れる園ですか？
・決めた園で行っている教育は、自分の子供の未来に繋がりそうな教育ですか？
・自由あそびの園に決めている方は、その園の自由あそびの質を把握した上で決めていますか？
※園のインスタのFREEDOMという投稿に詳しく書いてあります

家から近くてまあまあな園と、家から少し遠いけど凄く良いと思う園
幼児期に一番多くの時間を過ごす園選び
どちらを選ぶか親の決断で子供の人生が変わりますので
慎重に選んであげてくださーい